ASPECTS EVOLUTIFS DE L AGIR PROFESSIONNEL – UN CAS DANS LE DOMAINE DE L ENSEIGNEMENT DES LANGUES

Version remaniée d’une thèse, cette étude aborde l’évolution de la pensée des enseignants de langues étrangères à partir d’observations et d’entretiens réalisés au cours d’un semestre auprès de six professeurs de français langue étrangère et de chinois langue étrangère en Chine et en France. L’auteure analyse leurs discours de verbalisation, selon une double approche cognitive et discursive.